报告幼儿园标记设计的特征
在古代计划比以往更为紊乱和宽阔的语境下，标记承载着越来越多的意义和内容。幼儿的头脑措施大略，表现园地文明理念代价内容的图形标记-标记，却以配合的视觉言语方法转达着不大略的文明内涵。
幼儿园的标记作为非贸易性标记，是教诲理念、教诲特性、教诲尺度等的兼蓄和承继，它承载着幼儿园教诲构造的理念和文明上风，分发着配合的计划审美兴味。
以觉得、觉得、情绪、直觉、表象和彻悟等直觉头脑的计划措施表达审美遐想，以出色情绪为次要特性。以具象的人物、花草、植物等浅近直观的抽象文体为中心视觉元素，以细致可感的物象作为基本材料，经过提炼、归结和改动，出色与儿童审美有关的认知和办事识别。
造型作风器重生动生动，标记中笔墨的表现一样平常都离开代价理念等的限定要素，趋势从容夸张生动。
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